ENLACES DE INTERÉS 11
Transición a la adolescencia (3:00 min.)
La lección de la vaca (9:00 min.)
¿Cómo es el cerebro adolescente? (8:23 min.)
Tema 11 ADOLESCENCIA
AUTOEVALUACIÓN 11
1. El objeto de la psicología evolutiva es:
a) La conducta en sí misma.
b) El cambio de conducta.
c) Los trastornos de conducta.
2. La adolescencia:
a) Varía de unas sociedades y épocas a otras.
b) Es un período cada vez más corto.
c) No es una época turbulenta.
3. En la sociedad actual:
a) No existen roles claramente definidos de la adolescencia.
b) Existen roles bien establecidos.
c) Los adolescentes siguen los roles que marca la familia.
4. Según Piaget, a diferencia de los niños, los adolescentes son capaces de:
a) Interpretar y cambiar la experiencia.
b) Realizar generalizaciones más aventuradas y teorizar sobre todo.
c) Las respuestas anteriores son verdaderas.
5. Según la teoría psicosocial de Erikson, a la adolescencia le corresponde la etapa:
a) Identidad versus confusión de roles.
b) Integridad versus desesperación.
c) Confianza versus desconfianza.
6. ¿Cuándo se sienten frustrados los adolescentes?
a) Siempre que tienen que hacer frente a cualquier reto.
b) Siempre que algún obstáculo les impide la realización de una necesidad.
c) Nunca, los adolescentes toleran bien la frustración.
7. Para Kohlberg, hay dos factores que determinan el desarrollo moral:
a) La evolución del conocimiento lógico y la capacidad de ponerse en el lugar de otros.
b) La capacidad de ponerse en lugar de otros y el respeto a la ley el orden.
c) Las respuestas anteriores son falsas.
8. La concepción sobre el desarrollo moral de Kohlberg ha sido criticado por:
a) Sobrevalorar los valores viriles tradicionales como la racionalidad, el individualismo y la abstracción.
b) Pecar de etnocentrismo.
c) Las respuestas anteriores son verdaderas.
9. Cuanto mayor necesidad tiene un adolescente del apoyo del grupo:
a) Menos dispuesto está a aceptar sus normas.
b) Más dispuesto está a aceptar sus normas.
c) Más dispuesto está a cambiar de grupo.
10. El amor es:
a) Conocer a otro según nuestros deseos.
b) Una precondición para el matrimonio.
c) Conocer a otro en su realidad, más allá de la proyección de nuestros deseos.
11. El entrenamiento en asertividad es una técnica:
a) Psicoanalítica.
b) Modificación de conducta y cogniciones.
c) No sirve para el cambio personal.
12. La menarquia es el:
a) Comienzo de la menstruación, el principio de la pubertad en las chicas.
b) Comienzo de la pubertad en los chicos.
c) Tiempo que pasa desde la infancia a la adolescencia.
13. Según la teoría triádica de Sternberg, el amor está compuesto de:
a) Intimidad, pasión y aburrimiento.
b) Pasión, compromiso y boda.
c) Intimidad, pasión y compromiso.
14. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto a la adolescencia es falsa?
a) La identificación con los padres es sustituida por una visión más crítica.
b) Existe un desajuste entre los valores recibidos en la infancia y la realidad que nos rodea.
c) Para Erikson la crisis de identidad adolescente es un mito.
15. Las creencias, ideas y sentimientos que un adolescente tiene respecto a su propia identidad, se conocen como:
a) Autoestima.
b) Autoconcepto.
c) Autoevaluación.
16. La experiencia desagradable y angustiosa de que las relaciones sociales de una persona no satisfacen sus necesidades de amistad e intimidad, se conoce como:
a) Soledad.
b) Timidez.
c) Fobia social.
17. El estilo parental caracterizado por un control mínimo y una concesión prematura de independencia para la toma de decisiones, es característico de los padres:
a) Negligentes.
b) Autoritarios.
c) Permisivos.
18. Esta idea «cuando la gente desaprueba lo que haces, significa invariablemente que estás equivocado o que no eres bueno», podemos calificarla de:
a) Racional.
b) Irracional.
c) Dialéctica.
19. La imagen pobre de uno mismo es característica de las personas:
a) Pasivas y agresivas.
b) Pasivas y asertivas.
c) Asertivas y agresivas.
20. Según Albert Ellis, las creencias y las ideas son:
a) Iguales.
b) Diferentes.
c) Parecidas.
ACTIVIDADES DEL TEMA 11
Actividad 1: Lee atentamente el texto 2 de la página 217 de tu libro de texto, y responde a las cuestiones 1, 3 y 5.
Actividad 2: Define los siguientes términos: menarquia, autoestima, pensamiento egocéntrico, amor, dilema moral.
Actividad 3: Busca un DILEMA MORAL en la red, escríbelo y coméntalo, aportando tu opinión personal.
Actividad 4: Visuliza el siguiente video sobre ASERTIVIDAD y describe brevemente lo que sucede.
Video sobre ASERTIVIDAD (9:30 min)
CUESTIONES TEÓRICAS 11
La adolescencia es una etapa de la vida donde las relaciones sociales, especialmente con los iguales, la amistad y el amor, adquieren una gran importancia. El/La adolescente dirige la atención al propio cuerpo, tiene que descubrir su forma de ser (estilo de vida, de trabajo, de música, de vestir, ...) que le satisfagan y sean aceptables para los que le rodean.
En relación con el tema de LA ADOLESCENCIA, y desde el punto de vista teórico, el alumnado debe responder con claridad a estas preguntas:
1. ¿Cuáles son sus características?
2. ¿Qué cambios físicos y psicólogicos se producen durante la adolescencia?
3. ¿Cuáles son las principales características del desarrollo cognitivo del adolescente?
4. ¿Cuáles son las principales características del desarrollo moral del adoslescente?
5. ¿Qué son las habilidades sociales y qué diferencia existe entre la conducta agresiva, pasiva y asertiva?
6. ¿Qué características tienen las relaciones de pareja y qué es el amor?